学生就是上帝？！
“学生就是上帝”，对学校的发展来看，似乎不无道理，没有了学生，学校还办什么办！但如果一味强调“学生就是上帝”，却会造成教育的错位，因此对这种说法我却不怎么赞成。
学生就是上帝”，校园的这种现象让部分学生和家长不能理解，认为自己就是上帝、老师是为自己服务的，老师是不能随便给上帝套枷锁的；加之学校让学生评价老师，老师为了自己的生存，就不敢批评学生、不能批评学生。教师为了讨好自己的上帝学生，对学生放任自流、迁就姑息，时间长了，还能培养四有新人吗？还能培养出对社会有用的人吗？试想一下：当学生上课瞌睡的时候，我就给他垫枕头；当他烟瘾犯了，我就给他递香烟……教师的做法会让你做家长的满意吗？
社会舆论和价值导向将教师的权威剥夺，不仅是教师的悲哀，这更是孩子的不幸！没有权，哪来威？没有威，哪来信？没有相信的东西，只能是迷惘而飘摇的一代！
现在有好多的学校都在提倡“人本教育” 。 “人本教育”是指学校在教育、教学、管理中，以满足师生的生存和发展的需求为主要内容，以尊重人的个性差异，关注人的成长和发展，培养人的创新精神和实践能力为核心的素质教育。人本教育主张，教师是学校的上帝。学校的发展，学生的发展，必须以教师的发展为前提。学校的一切管理活动都应从尊重教职工的劳动，着眼教职工的发展，保证教职工的待遇为出发点，管理者首先要努力为教职工的成功和发展提供方便，搭建平台。人本教育提倡，教学应以“学生为中心”，“以学论教”。以学生为中心不仅以学生的活动为教学过程的中心，还应以满足学生的需求和发展为教学目标。一切教学活动的设计，都要以激发学生的兴趣为出发点，以满足学生的需求和发展为评价的标准。 | 
